№ 2(14) (2016)

Рекомендовано Вченою радою Київського університету імені Бориса Грінченка
(протокол № 7 від 23.06.2016)

Опубліковано: 2016-06-24

Філософія та історія освіти

ПРАЦЯ П. ЛЕСГАФТА «ШКІЛЬНІ ТИПИ» ЯК ЗРАЗОК ХАРАКТЕРИСТИК УЧНІВ КІНЦЯ ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТ.

Oleksandr P. Mikhno

1-13

DOI: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2016.2.113
Переглядів анотації: 418
- PDF
ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЗАСАДИ СТВОРЕННЯ ТА ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНІКУМІВ У РАДЯНСЬКІЙ УКРАЇНІ (1920-1925)

Nataliya O. Vitraniuk

14-26

DOI: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2016.2.1426
Переглядів анотації: 293
- PDF

Тенденції розвитку сучасної освіти

НЕФОРМАЛЬНА ОСВІТА У СИСТЕМІ ОСВІТИ УКРАЇНИ

Nadiia P. Pavlyk

27-37

DOI: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2016.2.2737
Переглядів анотації: 512
- PDF
РОЗВИТОК УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ: НАВЧАННЯ НА ОСНОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ

Liudmyla V. Kozak

38-52

DOI: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2016.2.3852
Переглядів анотації: 424
- PDF

Інтернаціоналізація вищої освіти

ПРОГРАМИ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ ДЛЯ РЕФОРМУВАННЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Svitlana P. Shytikova

53-64

DOI: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2016.2.5364
Переглядів анотації: 393
- PDF
ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ АДАПТАЦІЇ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ ДО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА УНІВЕРСИТЕТІВ УКРАЇНИ

Zhunsi Hu

65-75

DOI: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2016.2.6575
Переглядів анотації: 300
- PDF
ДІАГНОСТИКА РІВНІВ АДАПНОВАНОСТІ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ ДО НАВЧАННЯ В УКРАЇНСЬКИХ УНІВЕРСИТЕТАХ

Zhefu Xing

76-87
Переглядів анотації: 246
- PDF
СОЦІО-ЕКОНОМІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ СТВОРЕННЯ СИСТЕМИ МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЇ ОСВІТИ У ФРН

Inna V. Kovalynska

88-98

DOI: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2016.2.8898
Переглядів анотації: 301
- PDF

Інформатизація освіти

ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНОЇ ПЛАТФОРМИ «TEACH. TIME» У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Kateryna P. Nechiporenko, Kateryna V. Sizonenko

99-105

DOI: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2016.2.99105
Переглядів анотації: 334
- PDF
ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАКАЛАВРІВ ФІЛОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ

Oksana M. Glushak

106-114

DOI: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2016.2.10614
Переглядів анотації: 409
- PDF

Компетентнісний підхід в освіті

ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

115-124

DOI: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2016.2.11524
Переглядів анотації: 471
- PDF
ФОРМУВАННЯ ПРЕДМЕТНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНАТОМІЇ І ФІЗІОЛОГІЇ

Оксана Мондич

125-136
Переглядів анотації: 116
- PDF
ФОРМУВАННЯ ПРЕДМЕТНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНАТОМІЇ І ФІЗІОЛОГІЇ

125-136
Переглядів анотації: 217
ПРАКТИКО ЗОРІЄНТОВАНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Hanna I. Ivaniuk, Valentina I. Demianenko

137-152

DOI: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2016.2.13752
Переглядів анотації: 349
- PDF

Лідерство та управління освітою

ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНЕ ЛІДЕРСТВО В УПРАВЛІННІ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ

153-164

DOI: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2016.2.15364
Переглядів анотації: 498
- PDF
ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧА ЯК СКЛАДОВА ПЕДАГОГІЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ

Margarita V. Kozyr

165-171

DOI: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2016.2.16571
Переглядів анотації: 249
- PDF