Formation of Financial Literacy as a Key Competence in the Content of Future Primary School Teacher`S Professional Training
DOI:
https://doi.org/10.28925/2312-5829/2024.3.6Keywords:
financial literacy, financial culture, financial awareness, primary education teacher training, technological education industryAbstract
The article presents the results of a study on the content of the concept of "financial literacy" and the current state of the issue concerning the development of financial literacy as a key competency in the professional training of future primary school teachers. To identify the content component of future teachers' readiness to instill financial literacy in primary school students, methods of pedagogical observation during undergraduate and graduate student teaching practices, and content analysis of existing methodological materials for primary education were used to detect economic (financial) themes within the technological educational domain. The analysis of theoretical and methodological literature revealed that the concept of "financial literacy" as a key competency for citizens has the same content for both primary education recipients and future teachers, explained by the very idea of "literacy" as a foundational level of knowledge and competencies. Observations showed a low level of financial competence and interest in exploring financial-economic aspects among future teachers during their practical teaching sessions. It is anticipated that in the professional training of primary education teachers, financial literacy as a personally significant competency should be combined with readiness to develop financial literacy in students. Conditions for such training include the use of personalized, competency-based, and coaching approaches. Based on the content of the concept of "financial literacy," key principles for developing financial literacy in students have been formulated: transparency of information, volunteerism and charity, autonomy of the child's budget; gradual accumulation of financial experience; combination of financial awareness and critical thinking; experience formation through play; ecological financial habits and responsible consumption.
Downloads
References
Національна стратегія розвитку фінансової грамотності в Україні до 2030 року https://bank.gov.ua/ua/news/all/natsionalna-strategiya-rozvitku-finansovoyi-gramotnosti-v-ukrayini-do-2030-roku
Державний стандарт початкової освіти https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-%D0%BF#Text
Фінансова грамотність, обізнаність та інклюзія в Україні: Додатковий проект IP-FSS в Україні. Проект регіонального економічного розвитку: Звіт про дослідження. https://pdf.usaid.gov/pdf_docs/PA00STQQ.pdf
OECD (2024), “Shaping students' financial literacy: The role of parents and socio-economic backgrounds”, PISA in Focus, No. 126, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/c3f3dc74-en.
Financial Literacy Among American College Students Infographic | 29 January 2024 https://www.ebsco.com/resources/financial-literacy-among-american-college-students
Дудчик О.Ю. Матвійчук І.О. Фінансова грамотність населення: теоретичні аспекти, проблеми і перспективи поліпшення в Україні Інфраструктура ринку. 2019. вип. 31. С. 631-636.
Кізима Т. О., Баран М. М. Фінансова грамотність дітей – серед пріоритетів нової української школи. Актуальні питання фінансової теорії та практики. Збірник матеріалів Восьмої заочнодистанційної наукової конференції студентів і молодих вчених, м. Тернопіль, 20 травня 2021 р. с.55-57 http://dspace.wunu.edu.ua/bitstream/316497/42257/1/%D0%9A%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B0.PDF
Козленко, О. Г. (2019). Наскрізні змістові лінії курсу біології «Підприємливість і фінансова грамотність». Біологія і хімія в рідній школі, 2(131), 16-20. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/717145/1/Bio_him_2_2019-pp-16-20.pdf
Кугай, Н., & Володько, А. (2022). Реалізація наскрізної лінії «підприємливість і фінансова грамотність» під час вивчення функцій у базовій школі. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету, (3), 49–58. https://doi.org/10.31499/2307-4906.3.2022.265916
Ліскович, О. (2021). Використання задач фізичного змісту в процесі викладання курсу «Фінансова грамотність». " Вересень", 3(3 (90)). https://september.moippo.mk.ua/index.php/sept/article/view/150/145
Остапенко, Л. П., & Феннич, В. М. (2020). Формування ключової компетентності «підприємливість і фінансова грамотність» в шкільному курсі інформатики. https://dspace.hnpu.edu.ua/items/5cf8a11a-de1b-4f0d-874a-fa90c329076c
Філончук З. В., Рябова О. Б., Часнікова О. В., Рисін В. В., Довгань А. І., Спецкурс із фінансової грамотності Для Підвищення Кваліфікації Педагогів Початкової Школи Навчально-Методичний посібник За загальною редакцією Т. С. Смовженко Київ: ДВНЗ «Університет банківської справи», 2016. 116 с. https://repository.kristti.com.ua/wp-content/uploads/2016/07/Posibn_speckurs-Pochatkova-shkola-DVNZ-UBS-1.pdf
Фінансова грамотність для освітян: Освітній курс. Національний банк України https://prometheus.org.ua/course/course-v1:Prometheus+NBU101+2024_T1
8 правил фінансової грамотності https://www.universalbank.com.ua/blog/8-pravil-finansovoyi-gramotnosti
Приказюк, Н. В. Ходаківська, Ю. О. Цифрова фінансова грамотність: компоненти та методи підвищення Innovation and Sustainability. 2023. № 2 [12] С.31-37. https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/42519
Блискавка О., Зеленцова А. Фінансова грамотність населення та розвиток національної економіки https://ufin.com.ua/analit_mat/strah_rynok/159.htm
Домбровська С. О. Сучасні методи формування фінансової грамотності населення України Освітня аналітика України” 2022 № 3 (19) С.3-14 https://science.iea.gov.ua/wpcontent/uploads/2022/09/1_Dombrovska_319_2022_5_14.pdf
Андрієвська В. М., Білоусова Л. І., Сапенко А. А. STEАM-проект із розвитку фінансової грамотності учнів. Народна освіта. Випуск №2(35), 2018 р. https://www.narodnaosvita.kiev.ua/?page_id=5335
Піддячий В. Сутність і зміст інновацій та інноваційних практик у неформальній та інформальній освіті Молодь і ринок № 9/217 (2023) https://doi.org/10.24919/2308-4634.2023.288065
Повод, Т. (2021). Фінансова грамотність населення як пріоритетна умова успішного розвитку держави. Таврійський науковий вісник. Серія: Економіка, (9), 84-90. https://doi.org/10.32851/2708-0366/2021.9.11
Хом’юк І.В. (2019). Формування фінансової грамотності майбутніх фахівців, і, зокрема, інженерів. Вісник Вінницького політехнічного інституту https://visnyk.vntu.edu.ua/index.php/visnyk/article/download/2449/2348/2762
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Educological discourse
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Автори зберігають за собою всі авторські права та одночасно надають журналу право першої публікації на умовах лізенції Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License, що дозволяє розповсюджувати даний матеріал із зазначенням авторства та первинної публікації в даному журналі.