DEVELOPMENT OF PRIMARY EDUCATION IN UKRAINE FOR THE YEARS OF INDEPENDENCE

Authors

  • Halyna I. Hryshchuk Турбівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2

DOI:

https://doi.org/10.28925/2312-5829.2017.1-2.22734

Keywords:

basic secondary education, primary education, the development of primary education

Abstract

The article examines the genesis of primary education in independent Ukraine; analyzed the modern types of schools in primary education; identified key trends and characteristics of education in independent Ukraine at various stages of historical development.

Strategic direction of change in primary education in accordance with the new draft law of Ukraine «On Education» and the Concept of Primary Education are considered.

Versatile development of children under the age of its features, spiritual and moral education of the individual it is the purpose of primary education. The main tasks of modern primary education are the following: psychological and pedagogical adaptation of the child to school; formation of the child, his spiritual, mental, physical and social development of cognitive abilities, interest in learning; formation of key competencies; creating a culture of communication and cooperation in various activities and forms of educational interaction, the ability to self-expression, social, legal, environmentally and safe behavior in various situations; forming an integral scientific world, emotional and value attitude to the child himself, other people, society and nature; aesthetic, moral and ethical, patriotic, civic, labor, environmental education of the child.

It is concluded, that Ukrainian society needs creative thinking professionals who can effectively implement innovative technologies to improve the quality of the educational process.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Агаркова Н. О. Роль недільних шкіл у розвитку початкової освіти східноукраїнського регіону (друга половина XIX – початок XX ст.) / Н. О. Агаркова // Педагогіка та психологія. – 2015. – №5. – С. 137-147. DOI.10.5281/zenodo.33288

Енциклопедія освіти / За ред. В. Г. Кременя. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.

Закон України «Про освіту»: проект [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://osvita.ua/school/reform/48117/

Клочко Н. Л. Вступ до школи як загальнопедагогічна проблема в історії розвитку початкового навчання в Україні (XX століття): автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Н. Л. Клочко ; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського. – Вінниця, 2011. – 20 с. – укp.

Концепція початкової освіти: проект [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.ranok.com.ua/resources/files/Koncepciya_pochatkovoi_osvitu_PROEKT.pdf

Нікітіна О. Інноваційність змісту початкової освіти як ознака її модернізації / Олена Нікітіна // Наукові записки КДПУ. Серія: Педагогічні науки / ред. В. В. Радул [та ін.]. – Кіровоград : КДПУ, [Б. р.] – 2011. – Вип. 93. – 214 c. – С. 123-127.

Про новації у початковій школі [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/pochatkova-shkola-2016-2/

Романова І. А. Сучасні тенденції розвитку початкової освіти в Україні [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://nauka.hnpu.edu.ua/sites/default/files/fahovi%20vudannia/2009/Statti%20Zasobu%20navchalnoi%20ta%20naukovo-doslidnoi%20robotu%2027/19.html

Downloads


Abstract views: 1178

Published

2017-03-24

How to Cite

[1]
H. I. Hryshchuk, “DEVELOPMENT OF PRIMARY EDUCATION IN UKRAINE FOR THE YEARS OF INDEPENDENCE”, OD, pp. 227–234, Mar. 2017.

Issue

Section

Preschool Education