Сучасний стан проблеми формування підприємницької компетентності майбутніх економістів в умовах стартап-екосистеми університету
DOI:
https://doi.org/10.28925/2312-5829/2025.1.6Ключові слова:
економісти, підприємницька компетентність, проблеми формування, стартап-екосистеми, сучасний стан, університетАнотація
Підприємницька компетентність майбутніх економістів є ключовою складовою їхньої професійної підготовки, що об’єднує знання, навички, особистісні якості та цінності, необхідні для успішного ведення бізнесу в сучасному динамічному середовищі. У статті систематизовані основні підходи до визначення підприємницької компетентності: компетентнісний, функціональний, процесний, інноваційний, міждисциплінарний та контекстний. Зазначено, що інтегративний підхід дозволяє найбільш ефективно враховувати всі аспекти розвитку підприємницьких здібностей і адаптації до сучасних умов.
Формування підприємницької компетентності майбутніх економістів пропонується здійснювати поетапно, приділяючи увагу розвитку окремих її складових. На підготовчому етапі акцент робиться на мотивації студентів до підприємництва, на теоретичному – на здобутті базових знань, а на практичному – на застосуванні цих знань у реальних бізнес-завданнях. Креативний етап сприяє розвитку інноваційного мислення, тоді як оцінювальний дозволяє коригувати траєкторії розвитку. Завершальний, реалізаційний етап забезпечує практичне використання сформованих компетенцій у бізнес-середовищі.
Також у статті виділено основні проблеми, які впливають на формування підприємницької компетентності: відсутність адаптованих навчальних програм, недостатній зв’язок теорії з практикою, обмежені ресурси, мотиваційні бар’єри, низький рівень кваліфікації викладачів, економічна нестабільність та відсутність підприємницької культури. Пропонуються шляхи подолання цих проблем, зокрема через створення університетських стартап-екосистем.
Стартап-екосистема університету розглядається як інноваційне середовище, яке інтегрує освітні, наукові та бізнес-процеси, сприяючи формуванню й реалізації студентських і викладацьких підприємницьких ініціатив. Її компоненти включають: бізнес-інкубатори, акселератори, коворкінг-зони, спеціалізовані освітні програми, менторство, фінансову підтримку, інноваційні дослідження та партнерства з бізнесом.
У роботі представлені приклади успішних стартап-екосистем, таких як Массачусетський технологічний інститут (США), Університет Тарту (Естонія) та Київський політехнічний інститут (Україна). Наголошується, що такі екосистеми є ключовими елементами сучасної вищої освіти, які забезпечують розвиток підприємницьких компетенцій, сприяють економічному розвитку та формують нове покоління підприємців.
Завантаження
Посилання
Bilova, Yu. A. (2015). Deiaki aspekty formuvannia pidpryiemnytskoi kompetentnosti maibutnikh ekonomistiv u protsesi profesiinoi pidhotovky [Some Aspects of Formation of Entrepreneurial Competence of Future Economists in the Process of Professional Training]. Naukovi zapysky Berdianskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu. Seriia: Pedahohichni nauky, 1, 10–14 [in Ukrainian]. http://nbuv.gov.ua/UJRN/nzbdpufn_2015_1_4
Dutka, H. Ya. (2021). Osoblyvosti formuvannia pidpryiemnytskoi kompetentnosti u zakladakh vyshchoi osvity [Features of Formation of Entrepreneurial Competence in Esteblishments of Higher Education]. Bulletin of the Cherkasy Bohdan Khmelnytsky National University, Series Pedagogical Sciences, 1.2021, Cherkasy [in Ukrainian]. https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/4197
Gunartin, Pratikto, H., Winarno, A., & Restuningdiah, N. (2023). The Role of Entrepreneurial Competencies: Successful Key SMEs a Literature Review. International Journal of Professional Business Review, 8(7), e01955 [in English]. https://doi.org/10.26668/businessreview/2023.v8i7.1955
Isac, C., Iordache, A. M. M., Baltador, L., Coculescu, C., & Niță, D. (2023). Enhancing Students’ Entrepreneurial Competencies through Extracurricular Activities — A Pragmatic Approach to Sustainability-Oriented Higher Education. Sustainability, 15(11), 8708 [in English]. https://doi.org/10.3390/su15118708
Liu, Z., Zhang, M., Guo, Y. (2025). Entrepreneurship Education Stimulates Entrepreneurial Intention of College Students in China: A dual-pathway model. International Journal of Management Education [in English]. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2024.101107
Mets, T., Kozlinska, I., & Raudsaar, M. (2017). Patterns in Entrepreneurial Competences as the Perceived Learning Outcomes of Entrepreneurship Education: The case of estonian heis. Industry and Higher Education, 31(1), 23–33 [in English]. https://doi.org/10.1177/0950422216684061
RezaeiZadeh, M., Hogan, M., O’Reilly, J., Cunningham, J., & Murphy, E. (2017). Core entrepreneurial competencies and their interdependencies: Insights from a study of Irish and Iranian entrepreneurs, university students and academics. International Entrepreneurship and Management Journal, 13(1), 35–73 [in English]. https://doi.org/10.1007/s11365-016-0390-y
Sentosa, S. U., Ariusni, A., & Satrianto, A. (2017). Entrepreneurial competency development with training program for entrepreneur small scale industry sanjai crackers in bukittinggi city. International Journal of Economic Research, 14(17), 235–245 [in English].
Seredina, I., Bazyl, L., Orlov, V., Klymenko, M., & Spitsyna, A. (2024). Development of Entrepreneurial Competence among Future Specialists in the Face of Social Changes. Amazonia Investiga, 13(74), 81–89 [in English]. https://doi.org/10.34069/AI/2024.74.02.7
Tittel, A., & Terzidis, O. (2020). Entrepreneurial Competences Revised: Developing a consolidated and categorized list of entrepreneurial competences. Entrep Educ 3, 1–35 [in English]. https://doi.org/10.1007/s41959-019-00021-4
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Освітологічний дискурс
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Автори зберігають за собою всі авторські права та одночасно надають журналу право першої публікації на умовах лізенції Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License, що дозволяє розповсюджувати даний матеріал із зазначенням авторства та первинної публікації в даному журналі.
