MULTIMEDIA CREATIVE PROJECT AS AN INNOVATIVE EDUCATIONAL TECHNOLOGY
DOI:
https://doi.org/10.28925/2312-5829.2020.4.12Keywords:
blended learning, higher education, innovation, multimedia creative projectAbstract
The article is devoted to the definition of the features of multimedia creative projects as innovative educational technology. As a result of the study, the main components of modern multimedia creative projects, in particular, graphic layouts, were identified; materials for social networks; site projects; text materials intended for distribution in modern media, etc. The article clarifies the possibilities of introducing multimedia creative projects into the process of blended learning for students. Multimedia creative projects is one of the ways to solve the problem of efficient use of time allotted in the disciplines for independent work of students and its effective combination with lectures and practical exercises. Multimedia creative projects can act as additional tools for modular and semester control. Public protection of multimedia creative projects is an effective way to test students' knowledge and skills. Specialists of the local media market and heads of media departments of Sumy State University take part in open defense by students of multimedia creative projects. This allows students to effectively present themselves to potential employers. The article notes the relationship of multimedia creative projects with classroom activities and features of the use of multimedia technologies in creative projects. Multimedia creative projects complement lectures and practical exercises in the sense of building professional competencies for future specialists and allow students to focus on specific topics or questions of the course. The article clarifies the role of multimedia creative projects in the training of future specialists, in particular, this is the application by students of theoretical knowledge in practice, it is the acquisition by them of new practical skills in the chosen field, this impact on the formation of professional student portfolios that can be used in the search for future work. When creating creative projects, students use various multimedia technologies. These technologies allow future professionals to develop messages designed for distribution in modern media.
Downloads
References
Література
• Деменкова А. Б., Христофорова И. В. Использование современных технологий в подготовке студентов творческих специальностей. Социально-гуманитарные технологии. 2019. № 4. С. 58–64.
• Иткина О. Л. Использование творческого потенциала учащихся в разработке учебных мультимедийных материалов. Сборник материалов Международной научно-практической конференции «Современная наука и образование: актуальные вопросы и перспективы развития», Минск, 28 февраля 2020 г. Минск : БНТУ, 2020. С. 26–28.
• Кембридж переходить на онлайн-навчання до 2021 року. URL : https://zn.ua/ukr/WORLD/kembridzh-perehodit-na-onlayn-navchannya-do-2021-roku-348389_.html (дата звернення : 25.06.2020).
• Корпяк Н. П. Навчальні проекти на уроках фізики із використанням мультимедійних презентацій. Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво. 2019. № 36. С. 41–46. DOI: https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2019-36-8
• Назар М. М. Психологічні можливості інфокомунікативних і мультимедійних технологій у здійсненні сучасного навчання. Теорія і практика сучасної психології. 2019. Т. 2. № 2. С. 102–106.
• Рекомендації щодо впровадження змішаного навчання у закладах фахової передвищої та вищої освіти : Міністерство освіти і науки України. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/2020/zmyshene%20navchanny/zmishanenavchannia-bookletspreads-2.pdf (дата звернення : 25.06.2020).
• Топузов О. М., Малихін О. В., Ярмольчук Т. М. Модель стратегії формування готовності майбутніх фахівців з інформаційних технологій до професійної діяльності. Інформаційні технології і засоби навчання. 2020. Т. 77. № 3. С. 205–222. DOI: https://doi.org/10.33407/itlt.v77i3.3351
References
• Demenkova, A. B., Khristoforova, I. V. (2019). Ispolzovaniye sovremennykh tekhnologiy v podgotovke studentov tvorcheskikh spetsialnostey [Use of modern technologies in the preparation of students of creative specialties. Social and humanitarian technologies]. Social and Humanitarian Technologies. no 4, 58–64 (rus).
• Itkina, O. L. (2020). Ispolzovaniye tvorcheskogo potentsiala uchashchikhsya v razrabotke uchebnykh multimediynykh materialov [Use of students creative potential in the development of educational multimedia materials]. Collection of materials of the International scientific-practical conference «Modern science and education: current issues and development prospects», Minsk : BNTU, 26–28 (rus).
• (2020). Kembrydzh perekhodyt na onlayn-navchannya do 2021 roku [Cambridge is moving to online learning by 2021]. Dzerkalo tyzhnya. Retrieved from https://zn.ua/ukr/WORLD/kembridzh-perehodit-na-onlayn-navchannya-do-2021-roku-348389_.html (ukr).
• Korpyak, N. P. (2019). Navchalni proekty na urokakh fizyky iz vykorystannyam multymediynykh prezentatsiy [Educational projects in physics lessons with the use of multimedia presentations]. Computer-integrated Technologies: Education, Science, Production. no 36, 41–46. DOI: https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2019-36-8 (ukr).
• Nazar, M. M. (2019). Psykholohichni mozhlyvosti infokomunikatyvnykh i multymediynykh tekhnolohiy u zdiysnenni suchasnoho navchannya [Psychological possibilities of infocommunicative and multimedia technologies in the implementation of modern education]. Theory and Practice of Modern Psychology. Vol. 2. no 2, 102–106 (ukr).
• (2020). Rekomendatsiyi shchodo vprovadzhennya zmishanoho navchannya u zakladakh fakhovoyi peredvyshchoyi ta vyshchoyi osvity [Recommendations for the introduction of blended learning in institutions of professional higher and higher education]. Ministry of Education and Science of Ukraine. Retrieved from https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/2020/zmyshene%20navchanny/zmishanenavchannia-bookletspreads-2.pdf (ukr).
• Topuzov, O. M., Malykhin, O. V., Yarmolchuk, T. M. (2020). Model stratehiyi formuvannya hotovnosti maybutnikh fakhivtsiv z informatsiynykh tekhnolohiy do profesiynoyi diyalnosti [Model of strategy of formation of readiness of future specialists in information technologies to professional activity]. Information Technologies and Learning Tools. 2020. Vol. 77, no 3, 205–222. DOI: https://doi.org/10.33407/itlt.v77i3.3351 (ukr).
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Educological discourse
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Автори зберігають за собою всі авторські права та одночасно надають журналу право першої публікації на умовах лізенції Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License, що дозволяє розповсюджувати даний матеріал із зазначенням авторства та первинної публікації в даному журналі.
