YAKYM YAREMA: TYPOLOGY OF A TEACHER AT THE PEDAGOGY TYPOLOGY OF THE FIRST HALF OF 20TH CENTURY

Authors

  • Ruslan Zveryuk Львівський національний університет ветеринарної медицини та біотехнологій імені С. З. Ґжицького

DOI:

https://doi.org/10.28925/2312-5829.2018.1-2.84612

Keywords:

energetic-nomocative pedagogy, methodological approaches, psychology, sentimental-sensual pedagogy, teacher's rank, type (subtype) of teacher, Yakym Yarema

Abstract

The article analyses the content of methodological, psychological and pedagogical approaches of Yakym Yarema towards the analysis of pedagogical work, on the basis of the research of the content of the scientists' own ideas, written in "The psychology of a teacher's rank - typology" 1935. The content of the notion "knowledge" as a professional validity, general methodology of a research that corresponds to the integrated principles of the life philosophy and Lviv-Warsaw School of Philosophy, used by the researcher, is studied out by using the method of comparative analysis. The research of the basis of professional psychology, done by Yakym Yarema, "the object of which is a human" gave the possibility to compare the limits of pedagogical professionalism in about the century time period. The acmeological approaches towards the characterizing of the pedagogues types in the work of Ya. Yarema realizes owing to the combination of analysis of cultural and psychological types of a human (humanitarian psychology and ethics of a personality), typology of a teachers in the frames of educational potential of types (psychological analysis of a personality of a teacher-educator) and own scientific vision of historical and pedagogical stage.

It is determined that the type of personality, according to Ya. Yarema, is the category of cultural and historical order, in relation with its phenomenon, changes occur not only key characteristics of types, but also the priorities of either types towards the relative type of pedagogics. The scientist mentioned the transference from sentimental sensual mood pedagogics, for which the most corresponding type was socio-aesthetic and dynamic-energetic (energetic-nomocratic), which requires power-economic type. The results of the research of the work of Ya. Yarema can be used in the modern conditions as the methodology of professional-pedagogical competences formation. The key conclusions are the following: pedagogical professionalism is a dynamic category that needs the study on different stages of cultural and historical development of a society; pedagogical science, according to the researches of Ya. Yarema, develops within the frames with philosophy and psychology; the notion of a child, type of pedagogue and type of pedagogics are closely interconnected, and thus, their study, as well as a change, should be proportional. 

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Ruslan Zveryuk, Львівський національний університет ветеринарної медицини та біотехнологій імені С. З. Ґжицького

старший викладач кафедри української та іноземних мов імені Якима Яреми Львівського національного університету ветеринарної медицини та біотехнологій імені С. З. Ґжицького

References

Волинець К.І. Ідеї К.Д. Ушинського щодо підготовки майбутніх учителів у сучасній неперервній педагогічній освіті: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Ідеї К.Д. Ушинського в сучасній педагогіці», Київ, 20–21 лютого 2014. С. 185–192.

Гапон Н.П. Соціально-психологічні погляди Якима Яреми (до 125-річчя від дня народження). Соціогуманітарні проблеми людини. 2010. №4. С. 181–187.

Концепція розвитку педагогічної освіти (проект) / Міністерство освіти і науки України. Київ, 2017. 21 с.

Kuchta Ja. Typologja Nauczyciela. Szkice wychowawcze. II Wydanie. Lwów,1936. 32 s.

Смолінська О.Є. Внесок Якима Яреми в розвиток педагогічної психології. Педагогіка і психологія професійної освіти. 2005. № 3. С. 130–136.

Твардовський К. Чому знання – це сила? / Пер. з польської І. Карівець. Sententiae. 2016. Vol. 35, № 2 (ХХХV). С. 133–141. DOI: https://doi.org/10.22240/sent35.02.133

Яким Ярема / упоряд. С. Ярема; заг. ред. Д. Герцюк. Львів : Видавничий центр ЛНУ ім. І.Франка, 2003. 243 с.

Ярема Я.Я. Психологічна характеристика професії бібліотекаря. Книголюб. – Прага, 1929. Кн. 1/2. С. 18–47.

Ярема Я.Я. Психологія вчительського звання – типологія. Ярема Яким Якимович (1884–1964) – літературознавець, педагог, психолог, громадський діяч. Опис №1 документів постійного зберігання за 1869 – 2007 роки. НУ «Києво-Могилянська академія». Наукова бібліотека. Науковий архів. 1935. № 47. 23 с.

References

Hapon, N.P. (2010). Sotsialno-psykholohichni pohliady Yakyma Yaremy (do 125-richchia vid dnia narodzhennia) [Yakym Yarema's social-psychological views (to the 125th anniversary of his birth)]. Socio-humanitarian problems of man, №4, 181–187 p. (ukr).

Kuchta, Ja. (1936). Typologja Nauczyciela. Szkice wychowawcze. II Wydanie [Teacher's typology. Educational essay. (2nd ed.)]. Lviv. (pol).

Smolinska, O.Ye. (2005). Vnesok Yakyma Yaremy v rozvytok pedahohichnoi psykholohii [Yakim Yarema's contribution of in the development of pedagogical psychology]. Pedagogy and Psychology of Professional Education, № 3, 130–136 p. (ukr).

Tvardovskyy, K. (2016). Chomu znannia – tse syla? [Why knowledge is power?]. Translation from Polish I. Karivets. Sententiae. Vol. 35, № 2 (ХХХV). С. 133–141. DOI: https://doi.org/10.22240/sent35.02.133 (ukr).

Ukraine, Ministry of Education and Science. (2017, December 29). Concept of pedagogical education (project). Retrieved from https://mon.gov.ua/ua/news/mon-proponuye-do-gromadskogo-obgovorennya-proekt-koncepciyi-rozvitku-pedagogichnoyi-osviti. (ukr).

Volynets, K.I. (2014). Idei K.D. Ushynskoho shchodo pidhotovky maibutnikh uchyteliv u suchasnii neperervnii pedahohichnii osviti [K.D. Ushynskii's ideas concerning preparation of future teachers in modern continuous pedagogical education]: Proceedings of the International Scientific and Practical Conference «K.D. Ushynskii's ideas at modern pedagogy», 185–192 p. (ukr).

Yarema, S., Hertsyuk, D. (Eds.). (2003). Yakym Yarema. Lviv : Publishing center Ivan Franko LNU (ukr).

Yarema, Ya.Ya. (1929). Psykholohichna Kharakterystyka Profesii Bibliotekaria [Psychological Characteristics of the Librarian's Profession]. Knyholiub. Prague. Vol. 1/2, 18–47 p. (ukr).

Yarema, Ya.Ya. (1935). Psykholohiia Vchytelskoho Zvannia – Typolohiia [Psychology of a teacher's rank is a typology]. Yarema Yakym Yakymovich (1884-1964) - literary critic, teacher, psychologist, public figure. Description № 1 of the documents of permanent storage for 1869 - 2007 years. National University "Kyiv-Mohyla Academy". Scientific Library. Scientific archive. № 47. (ukr).

Downloads


Abstract views: 483

Published

2018-03-08

How to Cite

[1]
R. Zveryuk, “YAKYM YAREMA: TYPOLOGY OF A TEACHER AT THE PEDAGOGY TYPOLOGY OF THE FIRST HALF OF 20TH CENTURY”, OD, pp. 38–50, Mar. 2018.

Issue

Section

Philosophy and History of Education