ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ФАХОВІЙ ЛІНГВОДИДАКТИЧНІЙ ОСВІТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.28925/2312-5829.2019.3-4.130142Ключові слова:
інтерактивні технології, ігрові технології, мовна гра, фахова лінгвістична освіта, майбутні вихователі, заклади дошкільної освітиАнотація
У статті порушено проблему використання ігрових технологій у фаховій лінгводидактичній освіті майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, зокрема, розглянуто сутність інтерактивного навчання, визначено засадничі принципи використання новітніх, інтерактивних, інтерактивно-ігрових, ігрових технологій в професійно-мовленнєвій діяльності майбутніх вихователів, подано класифікацію ігрових технологій: технології ігрової взаємодії в освітньому процесі; технологія імітаціно-моделюючих ігор; технологія мовної та мовленнєвої гри; технологія рольових-навчальних ігор; технологія ділової гри (ділові ігри, навчальні ігри, ігрові ситуації, дискусії, тренінги, мовні ігри, мовленнєві ігри тощо), обґрунтовано педагогічні вимоги до використання ігрових технологій в освітньому процесі закладів вищої освіти, розглянуто функції ігрових технологій у фаховій лінгводидактичній освіті майбутніх вихователів.
Визначено сутність наукових понять «ігрові технології», «мовні ігрові технології», «мовна гра».
Завантаження
Посилання
Belyanka, G.V. (2001), Interactyvni priyomy vycladanna navchalnoyi dyscypliny u vychiyi schkoly [Interactive techniques for teaching teaching in a high school]. Kyiv, Ukraine: NPU M.P. Drahomanova [in Ukrainian]
Golovko, N. (2015), Igrovi tehnologyii yak zasib aktyvizacyii piznavalnoyi diyalnosti studentiv [Gaming technologies as a means of activating cognitive activity of students]. Visnyk Kyyivskoho nacionalnogo universytetu imeni T.G. Shevchenka - Bulletin of the Taras Shevchenko National University of Kyiv, 1 , 17-20 [in Ukrainian]
Dovbnia, S.O. Vprovadzhenna interactyvnyh tehnologyi u practycu fahovoyi pidhotovky maybutnih vuhovateliv (na materiali dyscypiny «Osnovy igroviyi diyalnosti» ) [Implementation of interactive technologies in the practice of professional training of future educators (on the material of the discipline "Fundamentals of gaming activity")] http://conf.kubg.edu.ua/index.php/courses/preschool/paper/viewFile/139/127 [in Ukrainian]
Kish, N.V. (2016), Igrovi tehnologyii yak efektyvnuy zacib navchanna profesiynogo inchomovanogo cpilkuvanna maybutnih fahivciv riznyh specialnostey [Gaming technologies as an effective means of training professional foreign language communication of future specialists of different specialties]. Naukovuy visnyk Uzhgoridskoho universytetu - Scientific herald of Uzhgorod University. Seriya «Pedagogika. Socialna robota» - Series "Pedagogy. Social work", 2 (239), 101-104 [in Ukrainian]
Koloiz, Zh.V. (2016), Movna gra yak vuyav kreatyvnosti v suchasniy aforystuci [Language game as a manifestation of creativity in modern aphorism]. Philologichni studiyi - Philological Studies, 15, 163- 185 [in Ukrainian]
Komlichenko, O.O. & Tsvetkova, O.M. (2013), Vykorystannya intraktyvnyh metodiv v navchalnomu procesi ta pidsumkovomu kontroli znan studentiv [The use of interactive methods in the learning process and the final control of student knowledge]. Inphormaciyni tehnologii v osviti nauci ta vyrobnuctvi - Information technology in education, science and production, 3 (4), 178 – 186 [in Ukrainian]
Kudikina, N.V. (2017), Interaktyvni phormy I metody navchanna ukrayinskoyi movy v pochatkovyh klacah shkil iz rosiyckoyu movoyu vykladannya teoriya i metodyka [Interactive forms and methods of teaching Ukrainian in elementary schools of Russian language teaching: theory and methodology]. Kyiv, Ukraine: Vydavnychyyi dim "Sam", 128 [in Ukrainian]
November, O.A. (2016), Teoretyko-metodychni zasady phormuvanna prophesiyno-tvorchogo potencialu maybutnih vyhovateliv doshkilnyh navchalnyh zakladiv [Theoretical and methodical principles of formation of professional-creative potential of future teachers of pre-school educational institutions]. Doctor's thesis. Odessa [in Ukrainian]
Marco, M.M. (2018), Phormuvanna gotovnosti maybutnih vyhovateliv pochatkovyh klasiv do zastosuvanna navchalno-igrovyh tehnologiy u prophesiyniy diyalnosti [Formation of the readiness of future primary school teachers for the application of educational-gaming technologies in their professional activity]. Candidate's thesis. Mukachevo [in Ukrainian]
Malinovich, L.M, Legenzevich, G.Ya.(2014), Vplyv interactyvnyh tehnologiy navchanna na osobystist maybutnogo phahivca [Influence of interactive training technologies on the personality of the future specialist]. Naukovuy visnyk Lvivskoho derzhavnogo universytetu rishnih sprav - Scientific herald of Lviv State University of Internal Affairs, 1, 121- 131 [in Ukrainian]
Pometun, O.I, Pirozhenko, L.V (2004), Suchasnuy urok. Interactyvni tehnoligiyi navchanna [Contemporary lesson. Interactive training technology]. Kyiv, Ukraine: ASK, 192 [in Ukrainian]
Skomorovsky, I. (2017) Vykorystannya intraktyvnyh tehnologiy u prophesiyniy pidgotovci maybutnih vyhovateliv VNZ [Use of innovative technologies in the training of future schoolchildren]. Osvitniy prostir- Educational space, 11.,104-109. http://journals.pnu.edu.ua/index.php/esu/article/view/2362/2430 [in Ukrainian]
Shcherban, P. (2014), Zastosuvanna igrovyh tehnologiy v osviti istoriya ta perspectyvy [Application of gaming technologies in education: history and perspectives]. Vytoky pedagogichnoyi maysternosti - Origins of pedagogical skill, 13, 286-291 [in Ukrainian]
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2019 Освітологічний дискурс
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Автори зберігають за собою всі авторські права та одночасно надають журналу право першої публікації на умовах лізенції Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License, що дозволяє розповсюджувати даний матеріал із зазначенням авторства та первинної публікації в даному журналі.
